【新生特辑】入学淮工第二课——二级学院及专业介绍(二)

meili

6海洋学院
海洋科学专业专业解析
1.海洋科学专业学什么？
主要课程：海洋生物学、海洋生态学、海洋调查、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、海洋生物资源综合利用、海洋环境监测、环境影响评价、海洋生物制药、海洋管理概论等。

实践环节：海洋生物资源调查、海洋调查实习、海洋环境监测实习、生物化学大实验、海洋生物技术大实验、文献检索、毕业实习与设计(论文)。

2.海洋科学专业培养什么人才？
本专业培养具备坚实的海洋科学基础理论、基本调查方法和较强的实验技能，能在海洋科学的基础理论研究、海洋生物资源调查与综合利用、海洋环境监测与评估、保护与修复以及生物高新技术产业等领域从事科学研究、技术开发、教学与管理工作的应用性、复合型专门人才。

3.我校海洋科学专业特色
本专业是学校重点建设专业，海洋生物学为江苏省重点建设学科，也是学校海洋科学硕士点的重要学科方向。

海洋资源与环境专业
培养目标：本专业主要培养具有生命科学、环境科学和海洋科学基本理论和基本知识，具有较强的实验、实践基本技能，具备海洋环境检测与评价、海洋生物资源开发利用和管理等基本技能，德智体全面发展的高级技术人才。

专业特色：本专业是根据国内外海洋环境保护、海洋资源开发和利用的最新发展特点，满足国家日益增长的海洋产业发展和海洋资源可持续利用对复合型人才的迫切需求，结合学校办学特色而申请建设的一个新增本科专业，旨在培养具有生有生命科学、环境科学和海洋科学基本理论和基本知识，具备海洋环境监测与评价、海洋生物资源开发和利用等技能的专门人才。

为进一步深化教育教学改革，在本专业实行“大类培养”模式。在一、二年级与海洋科学、生物技术、动植物检验检疫等专业在同一个培养平台内学习，二年级期末学生可根据个人兴趣、学业成绩等，在尊重原专业的基础上，重新选择专业。

专业优势：本专业依托我校海洋学院，师资力量雄厚、教学资源丰富，专业实验室建设规模和水平达到了国内大学同类专业的先进行列。

主要课程：高等数学、概率论与数理统计、大学化学及实验、有机化学及实验、普通生物学、海洋生态学、生物化学及实验、微生物学、海洋科学导论、环境微生物学、海洋生物学、海洋环境监测与评价、海洋技术概论、资源生物学、增值资源学、海洋调查、海洋资源与利用、环境管理与规划、海洋环境污染控制技术、海洋生态学等。

就业前景：本专业毕业生可在海洋、水产、环保等相关政府部门、高等院校和科研单位等从事与海洋、水产、生物资源开发和环境保护等相关的规划、管理、监测、教育和科研等方面的工作。

生物技术专业培养目标：
本专业培养德、智、体全面发展，具备生命科学的理论基础和系统的生物技术理论、基本知识、基本技能，从事与生物科学有关的应用、研究、技术开发和管理等工作的应用型、复合型高级专门人才。

专业特色：
本专业是校级品牌特色专业，利用学校地处沿海的区位优势，在夯实生物技术基础知识的基础上，加强海洋生物技术理论及实践的教学，形成独有特色。

专业优势：
师资力量雄厚，重视学生动手能力培养，学生低年级即可进入实验室参与教师的科研工作，充分发挥学生的特长，满足学生个性化发展的需要，培养学生的创新意识和创业精神，成为单位留得住、用得上、干得好的实用人才。

主要课程：
大学英语、有机化学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、微生物学、海洋生物学、细胞工程、微生物工程、基因工程。

实践环节：
生物资源调查、生物化学大实验、微生物学大实验、生物技术大实验、生产实习、毕业实习与设计（论文）。

就业前景：
能在科研机构、高等学校从事科研和教学工作，能在食品、医药、生物技术等相关企业、事业和行政管理部门从事研发和管理工作。

食品科学与工程专业
师资队伍
现有专任教师13名，其中教授1人，研究员级高工1人，副教授7人，具有高级职称教师占专业教师的69.2%。具有博士、硕士学位教师12人，占专业教师的92.3%。

办学条件
与江苏省海洋渔业局共建有“江苏省沿海特色水产品加工研究开发中心”；拥有水产品加工校级重点学科；建有水产品精深加工、海洋生物活性物质研究、农产品综合利用等方向的研究团队。本系现有专业实验实训室1000余平方米；拥有高效液相色谱、气相色谱、质构仪、原子吸收光谱仪、超临界CO2萃取装置等先进教学科研仪器；拥有焙烤食品生产线、肉制品生产线、啤酒生产线等成套实训生产线；建有教学实习和“政产学研”合作基地22个，包括江苏雨润肉类产业集团有限公司、江苏省水产质量检测中心、连云港市产品质量监督检验中心等企事业单位。

专业特色：
食品科学与工程专业是校级品牌特色专业。本专业依托地方资源优势，以水产品加工为特色，在传统食品专业知识结构的基础上，融入现代食品开发与加工理论与技术，强化实践教学环节，注重动手能力及合作精神的培养，使学生具有较强的择业竞争能力和就业适应能力。

学生就业：
本专业培养系统掌握食品科学与工程基本理论和基本技能，基础扎实、知识面宽、实践能力强、素质高、富有创新精神，能从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、工程设计等工作的应用性、复合型工程技术人才，毕业生主要从事食品的生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等工作，主要就业于食品的加工、流通、进出口等企业及卫生监督、食品药品监督管理等部门。

水产科学类专业
我校水产科学类包括水产养殖学、水族科学与技术两个专业，实行大类招生、大类培养，学生入学第三年确定专业方向。

特色优势：我校水产养殖学专业在我省同类专业中办学历史最长，为国家级特色专业、教育部高等学校“专业综合改革试点”专业、江苏省品牌专业和江苏省“十二五”重点专业类（水产类）核心专业，具有本科和硕士两个层次培养体系。水族科学与技术为我校新建专业，是江苏省唯一开设此方向的本科院校。

就业：本类专业方向毕业生主要从事水产苗种培育、水产健康养殖、休闲渔业等，就业方向包括行业公司、科研院所、水产主管部门或自主创业。近五年毕业学生供不应求，就业岗位供求比近5：1。

修业年限：四年

授予学位：农学学士（水产养殖学专业）;理学学士（水族科学与技术专业）

生物工程专业
专业特色
生物学与工程学相结合，传统发酵工艺与现代生物技术相结合，专业教育与品牌教育相结合，重视培养学生理论知识与实践技能相结合的能力以及实践与创新相结合的能力。

专业优势
专业适用面广，就业领域广泛，可以在本专业也可以在相关专业，如食品科学、制药科学、环保、化工和海洋等领域就业。培养高级科研和技术人才，考研和出国比例大。社会认可度高，对本专业期望度高。知识范围广，生物学基础强，工科知识扎实。实践环节多，动手能力强，善于分析问题和解决问题。

专业培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握生物工程及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，能在食品、医药、化工、海洋、环保等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术、工程领域有关的设计、生产、管理和应用研究、新产品开发工作的应用型工程技术人才。

师资队伍
专业教师全部具有硕士及以上学历，其中博士学历3人，在读博士2人，高级职称5人，是一支在教学、科研和社会服务方面具有极大热情与强烈责任心的教师团队。

人才培养效果
初次就业率高，广受用人单位欢迎。考研比例高，毕业生中有130余人考取硕士研究生，如华东理工大学、浙江大学、江南大学、南京工业大学、南京农业大学、天津科技大学、美国德州大学等。英语四级通过率为54.0%，六级通过率为13.3%，计算机二级通过率为59.3%。多人获得江苏省“三好学生”、江苏省先进班集体以及先进个人等称号。积极参与教师科研课题，主持国家级、省级和校级大学生创新训练计划项目二十余项，获得学校学生科研课题的人数居全校之首，学生科技活动成果突出。

7计算机工程学院计算机工程学院是以计算机类专业本科生培养、全院计算机基础课程教学、信息系统软硬件产品开发与区域信息化服务为主要职能的专业实体，下设计算机科学与技术系、软件工程系、网络工程系、现代软件工程研究所、嵌入式系统研究中心、智能信息技术研究所、云计算中心和物联网与虚拟仿真重点实验室。

学院一贯高度重视人才培养与教学建设，始终坚持以人才培养为中心。从2009年开始启动与中国矿业大学联合培养计算机应用技术专业研究生工作。学院现有专业教师75人，在校学生1000余人。教师中具有教授、副教授职称22人，具有博士、硕士以上学历66人。

计算机科学与技术专业
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具有扎实的计算机专业基础知识，掌握必要的计算机软硬件工作技能，培养面向嵌入式系统工程领域，掌握嵌入式应用系统开发的基本理论、技术和应用方法，从事嵌入式系统和基于嵌入式微处理器的电子产品的软、硬件设计、开发、测试、维护及技术支持等工作的高级应用型人才。

主要课程：C语言程序设计、数据结构、计算机硬件技术基础、计算机组成原理、操作系统原理、数据库原理及应用、计算机网络、嵌入式软件开发、嵌入式系统原理及应用、嵌入式系统设计与应用、嵌入式操作系统、嵌入式系统接口技术、Linux程序设计等。

就业前景：2013年，中国嵌入式软件产值占整个软件产值的比重超过20%，超过1000亿人民币的产业规模。随着3C整合加快，数字电视、数码相机以及汽车电子等领域对嵌入式软件需求不断扩大，嵌入式方向已成为发展最快的行业之一。目前，嵌入式方向人才缺口较大，市场需求巨大，有1-2年工程经验的本科毕业生工资收入在8000-15000元/月。

计算机科学与技术专业（嵌入式培养模式）
培养特色：本专业实施卓越工程师教育培养计划，与软件产业界龙头企业合作共建专业和联合培养人才，采用“3+1”人才培养模式，由校企共同制定人才培养方案，特别注重培养学生的工程实践能力和创新能力。前3年在学校学习，企业工程师也参与部分企业特色的理论和实践教学；第4年在企业进行真实的工程项目实训，完成毕业实习和毕业设计，学生工程实践能力和创新能力优势突出。

培养目标：本专业方向培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的自然科学和人文社科基础知识，掌握扎实的计算机科学理论和软件工程知识，具有很强的应用软件、移动互联应用开发能力和较为丰富的软件开发实践和项目组织经验，具有创新、创业意识和团队精神的高级应用型技术人才。毕业生能够胜任政府部门和企事业单位的软件开发、管理、维护和计算机应用、教育等工作。

主要课程：C语言程序设计、数据结构、计算机硬件技术基础、面向对象程序设计（Java）、计算机组成原理、操作系统原理、数据库原理及应用、计算机网络、软件工程、Java开源框架（企业）、云计算与大数据开发技术（企业）、Android应用开发（企业）、T-AMBS TOLO航空移动预订系统实训（企业实训）、Tarena移动互联应用综合实训（企业实训）、毕业设计（校企合作）。

软件工程专业
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的高级应用型人才。

主要课程：C语言程序设计、数据结构、算法分析与设计、面向对象程序设计（Java）、计算机组成原理、操作系统原理、数据库原理及应用、计算机网络、软件工程、软件测试技术、J2EE环境与程序设计、Web应用开发技术、大型软件系统构造等。

就业前景：本专业毕业生就业半年后的平均薪资居全校各专业之首。就业单位主要集中于长三角经济发达城市，主要就业去向包括软件企业、软件外包与服务企业、信息产品与服务企业、学校、科研院所等。毕业2年内软件设计师、软件测试师、培训师、数据库管理工程师等工作岗位；毕业3-6年软件架构师、项目经理等工作岗位；毕业7年以上高级项目经理、技术总监等工作岗位。

软件工程专业（嵌入式培养模式）
培养特色：本专业实施卓越工程师教育培养计划，与软件产业界龙头企业合作共建专业和联合培养人才，采用“3+1”人才培养模式，由校企共同制定人才培养方案，特别注重培养学生的工程实践能力和创新能力。前3年在学校学习，企业工程师也参与部分企业特色的理论和实践教学；第4年在企业进行真实的工程项目实训，完成毕业实习和毕业设计，学生软件研发、工程管理和创新能力优势明显。

培养目标：本专业方向培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的自然科学和人文社科基础知识，掌握扎实的计算机科学理论和软件工程知识，具有很强的应用软件、特别是Windows环境下Web应用软件的开发能力和较为丰富的软件开发实践和项目组织经验，具有创新、创业意识和团队精神的高级软件技术人才，毕业生可在政府机关、企事业单位及信息技术领域从事软件开发及管理方面的工作，以及计算机应用、教育、管理和维护等工作。

主要课程：C语言程序设计、数据结构、算法分析与设计、面向对象程序设计（Java）、计算机组成原理、操作系统原理、数据库原理及应用、计算机网络、软件工程、软件测试技术、J2EE环境与程序设计、Win 平台下大型数据库应用（企业）、C#高级编程（企业）、企业级CMMI5项目管理课程实践（企业实训）、大型网站制作项目实训（企业实训）、毕业设计（校企合作）。

就业前景：本专业毕业生就业半年后的平均薪资居全校各专业之首。就业单位主要集中于长三角经济发达城市，主要就业去向包括软件企业、软件外包与服务企业、信息产品与服务企业、学校、科研院所等。毕业2年内软件设计师、软件测试师、培训师、数据库管理工程师等工作岗位；毕业3-6年软件架构师、项目经理等工作岗位；毕业7年以上:高级项目经理、技术总监等工作岗位。

网络工程专业
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具有深厚的专业基础知识和扎实的专业知识，具备较强的网络工程专业能力，能从事网络设备和网络协议的研发、网络工程的规划与实施、网络应用系统开发、网络管理与维护、网络安全保障等技术工作，具有良好的人文知识背景、政治思想品德、职业道德素养和团队协作精神的高级应用型网络技术人才，满足国家和地方各行业信息化建设人才的需求。

主要课程：C语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统原理、数据库原理及应用、计算机网络、TCP/IP与网络互联、网络规划与设计、网络管理技术、网络安全技术、网络布线与系统集成、网络操作系统、无线网络技术等。

就业前景：本专业毕业生的薪资在全校各专业中名列前茅。就业单位主要集中在网络和IT产业发达的地区，主要就业去向包括网络与安全技术企业、网络和移动互联软件企业、网络系统产品与服务企业、学校、科研院所等。就业后可胜任网络工程师、网络软件设计师、移动应用开发工程师、网络信息安全工程师、网络系统管理员等岗位。

8理学院
光电信息科学与工程专业
专业概况：
光电信息产业是21世纪最具魅力的朝阳产业，它将成为21世纪的高科技主导产业，光电信息技术是由光学、光电子、微电子等技术结合而成的多学科综合技术，涉及光信息的获取、传输、存储、处理与显示等众多的内容。光电信息技术广泛应用于国民经济和国防建设的各行各业，光电信息技术以其极快的响应速度、极宽的频宽、极大的信息容量以及极高的信息效率和分辨率推动着现代信息技术的发展，从而使光电信息产业在市场的份额逐年增加，近年来，随着光电产业的迅速发展，对本专业人才的需求量也逐年增多，就业前景十分广阔。

师资队伍：
本专业现为江苏省“十二五”高校重点专业类建设专业，现有专职教师15名，其中博士5名，硕士7名；教授2名，副教授6名；硕士以上学位人数的比例达到80%，高级职称比例达到53%。

课程设置：
普通物理、工程光学、物理光学、激光原理与技术应用、模拟电子技术、数字系统与逻辑设计、光纤通信原理与系统、光电检测技术、微控制器系统及应用、传感器原理与应用、照明工程、LED光源与灯具设计等。

毕业与学位：
在规定修业年限内取得170个学业学分和10个素质拓展学分即予毕业；符合学位授予条件的即可授予工学学士学位。

专业特色：
本专业注重实践能力的培养，本专业依托中地共建项目“光机电信息技术实验室”，有工程光学、光电EDA等15专业实验分室；有瑞特电子、绿扬电子等6家校外实习基地。组织并指导学生参加全国信息技术应用水平大赛、全国节能减排社会实践与科技竞赛、江苏省大学生物理及实验科技作品创新竞赛等活动。

就业与升学：
本专业毕业生主要在光电信息工程、光电检测、光电子工程、光通信、光伏技术等高新技术企业从事相关产品设计与制造、产品研发与应用、技术管理等工作。毕业生考研集中的专业有光学工程、仪器科学与技术、控制科学与工程等相关专业。

数学与应用数学专业
数学与应用数学专业于1985年开始招收应用数学本科学生，是淮海工学院最早招生的专业之一。1998年招收数学与应用数学专业，至今已招生三十年。专业方向从最初的应用数学专业，到数学与应用数学专业，现专业方向侧重于金融工程、经济统计、运筹优化方向。数学与应用数学专业将继续培养学生在坚持以强化定量分析基础，加强专业软件技能，联系行业平台实际，突出数学应用能力方面继续稳步前进。

培养目标：
专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的数学修养、创新意识以及创新能力，系统掌握数学和金融学的基本理论和基本方法，了解经济学的基本原理，熟悉经济统计的一般方法，具有计算机软件开发和应用的基本技能，能在涉及数学应用的相关领域，以及银行、证券、保险等金融机构从事定量管理及分析，为企事业单位运营优化提供决策依据，从事金融产品设计、开发、销售、营运支撑等工作的复合型专业人才。

主要课程：
数学分析、高等代数、概率论与数理统计、宏微观经济分析、运筹学、金融数学、金融工程学、金融学基础、金融统计分析、数学模型、金融数值计算与应用软件、保险精算、证券投资学、会计系统中的数学方法、金融市场业务实习、专业综合课程设计等。

师资力量：
现有专职教师28人。其中教授3人，副教授12人，博士9人，博士后两人，近年主持或在研国家级、省级、市级科研课题三十多项，出版专著、教材十多部。我系教师辅导的美国大学生数学建模竞赛多次获得一、二等奖。

就业方向：
毕业生可在银行、证券、保险等金融以及涉及数学应用的相关领域从事企事业单位定量管理，以及金融产品设计、开发、销售、营运支撑等工作。也可以报考国家公务员，数学类、金融类教师。毕业生也可以报考国内外经济类、管理类、数学类的研究生。

统计学专业
基本情况
统计学专业分为三个方向：经济统计、数理统计和应用统计。经济统计提供科学地调查、搜集经济信息方法，以及描述、分析经济数据并对社会经济运行过程进行预测、监督；数理统计主要研究统计学的基本理论和方法；应用统计主要是调查、收集观察对象的数据信息，并通过描述统计等技术，分析观察对象的特征，发现事物的规律，进行预测、监督，以实现社会经济良性运行。

培养目标
经过四年的精心培养，统计学专业的本科生将具备较强的计算机信息技术和统计软件的应用能力，坚实的数学与外语基础，扎实的经济学基础知识，一定的独立观察、分析、研究经济金融问题的能力，能够系统掌握统计学原理和方法，成为专长于应用统计方法对各种数据进行处理和分析的实用型和通用型人才。

主要课程
概率论与数理统计、运筹学A、数学建模与实验、社会经济统计学、应用统计学、应用随机过程、数据分析和统计软件、宏微观经济分析、金融统计分析、统计论文写作、统计调查实习、专业综合调查、金融风险分析、经济预测、金融数学、金融工程学、金融学基础等课程。

师资力量
统计学专业现有专职教师28人。其中教授3人，副教授12人，博士9人，博士后两人，主持或在研国家级、省级、市级科研课题三十多项，出版专著、教材十多部，在国际学术期刊和国内外学术会议发表多篇学术论文。本专业教师辅导的美国大学生数学建模竞赛多次获得一、二等奖。

就业前景
目前，市场上统计人才的需求涉及企业、社会调查公司、生物、医药、金融、保险等行业。统计业对专业人才的需求量将会逐年递增。毕业生可以社会调查公司、生物、医药、金融、保险等行业就业外，还可在其他涉及统计应用的相关领域工作。也可以报考国家公务员，做统计类、金融类教师，可以报考国内外统计类、管理类、金融类的研究生。

新能源科学与工程专业介绍
一、专业概况
本专业是为适应国家战略性新兴产业——新能源产业发展的需要而设立的本科专业，培养具备新能源科学与工程领域的基础理论和工程技术知识，能够在太阳能热利用、太阳能光伏发电、蓄能、节能环保等相关领域从事研究和开发工作的应用型高级技术人才。

二、专业特色
1、构建太阳能热利用技术、光伏技术为主的课程体系
2、以太阳能利用技术为主的实践能力培养
3、搭建新能源科学与工程专业学生创新实践平台

三、实验与实训条件
新能源科学与工程实验室13个分室及其相关共享实验室20个分室。现有仪器设备685台套，固定资产总值829.7万元，实验室使用面积1800㎡和户外设备安装场地1300㎡，能满足本专业实验教学、课程设计和毕业设计等需要。

开设了“认知、制作与设计”课程，聘请有丰富实践经验的工程师给学生授课；设立了“创新制作实验室”向学生开放，用于学生开展各级各类创新项目；为了更好地培养学生的实践经验和动手能力，积极开拓校外实习基地，目前已与8家单位签订了校外实习基地协议，为学生实习提供了充分保障。

此外，与日出东方太阳能股份有限公司联合，建成了“太阳能利用技术与工程实践教育中心”，企业的生产加工、检验检测和研究开发等资源可随时对我校教师和学生开放，我校师资、教学实验实训室可随时对企业员工进行培训，实现了校企资源的有效共享。

四、师资队伍
通过近几年的努力，本专业形成了一支结构较为合理的“双师型”教师队伍，目前共有专任教师31人，其中博士5人，硕士19人；教授4人，副教授6人，高级工程师1人，高级实验师1人。

信息与计算科学专业
基本情况
信息与计算科学专业于2002年开始招生，经过多年的专业建设和学科建设，信息与计算科学系已经建成一支师资力量雄厚的教学和科研团队。现有专职教师30人。其中教授5人，副教授13人，博士10人，博士后2人。

培养目标
本专业特点是：强基础，重个性，有侧重，求创新。本专业培养具有良好的数学素养和较强的软件设计能力，掌握信息与计算科学的基础理论、方法与技能，具有较强的计算机运用和实践动手能力，能解决互联网、信息技术、科学与工程计算中的实际问题以及金融领域数据处理的高级实用型人才。

主要课程
数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、数值分析、离散数学、运筹学、数学模型、C语言程序设计、算法与数据结构、并行算法、操作系统原理、数据库原理及应用、计算机网络、Java语言、信息与编码、计算机图形学与可视化、数字信号处理、数字图像处理、现代密码学、Matlab软件、控制理论与工程，最优控制、金融工程等。

就业方向
毕业生可在IT、数字图像处理、金融、证券和信息安全等行业或部门从事软件开发与应用、流水线设计、金融数据分析及信息处理工作，如IT行业中的项目经理、软件架构师/工程师、软件\系统测试工程师等。

9外国语学院淮海工学院外国语学院初建于1985年。学院下设英语系、日语系、朝鲜语系等 3个专业系（部）和大学外语系，2009年在国际合作办学班基础上成立国际学院。全院111名教职工人中有专任教师102人，其中教授、副教授35人，博士6人，在读博士8人，具有博士、硕士学位教师占比88.7%。多数教师具有在欧美及日韩等国访学、研修或工作经历；学院常年聘请近十位来自欧美及日韩等国的专家、学者执教。

学院重视外交流与合作，积极拓展海外合作交流机制和办学模式，为教师互派、学生出国深造、合作培养搭建平台，实现了“学生互换，学分互认，学费互免”的交流机制。与日本关西国际大学开展留学交换和“3＋2”双学位合作培养机制，选派学生赴广岛大学及大阪市立大学攻读硕士学位和寒暑假短期研修等合作项目已经形成常态化。近五年来，已有数十名学生进入日本关西国际大学、京都大学、大阪大学、神户大学、广岛大学等日本高校学习深造。与韩国釜庆大学、白石大学、湖西大学常年开展交换生及赴韩短期研修等合作培养项目，每年互派免费交换生10-15名，多批次学生参加韩国短期研修培训。英语专业学生赴英国、美国、澳大利亚和新西兰等国高校留学的途径广阔，留学人数逐年增加，多人次获得江苏高校学生境外学习政府奖学金项目。

学院鼓励学生积极参加各级各类学科竞赛活动，并踊跃参与教师科研工作，为培养学生语言应用能力、实践能力和创新能力创造条件。

朝鲜语专业
1.学科建设。
朝鲜语专业现已形成了相对科学、合理，切实可行的培养方案。培养适应社会发展需要，德、智、体、美全面发展，熟练掌握朝鲜语语言和相关专业知识，具有较强的语言应用能力和跨文化沟通能力，具有较好的创新精神和开阔的国际视野，能够胜任外贸、外事、教育、文化、新闻、出版、企事业等部门的国际商务、翻译、教学、管理等工作的应用型人才。

2.师资队伍建设。
朝鲜语专业现有专任教师5人，其中，职称构成上，副教授2人，讲师3人；学历结构上，博士1人，在读博士1人，硕士3人；学缘结构上，2人毕业于国内高校，3人毕业于韩国高校。朝鲜语专业所有教师均有在韩国留学、进修或任教经历。此外，还常年聘请韩国籍教师2名。

3.对外交流。
朝鲜语专业十分重视社会资源，重视对外交流与合作，不断探索合作交流新模式，积极为学生出国深造、教师互派等合作培养模式搭建平台。几年来，先后与韩国群山大学国际交流中心、韩国湖西大学国际教育学院、韩国檀国大学韩国语教育中心、韩国白石大学国际交流处、韩国釜庆大学建立了友好合作关系，并签订了《交换学生协议书》，初步实现了教师互派、学生互换、学费互免、学分互认的交流机制。截至目前已有24名学生赴韩国三所大学修读课程。此外，有5名韩国白石大学交换生先后到我校学习。

4.校企合作。
本专业积极开展校企合作，服务地方经济发展，众多省内外韩国企业为学生提供了充足的实习和就业岗位。根据朝鲜语专业实习教学的具体需要，本专业主要在连云港市范围内遴选了7家条件较好的涉外企事业单位作为朝鲜语专业的实习基地，并由学校与基地单位签定了相关协议书。根据协议书要求，实习基地每年负责安排朝鲜语专业学生完成实习任务，为学生提供参与各种实践工作的实习机会。

日语专业
外国语学院日语专业在淮海工学院1985年建校之初就设立的专业，经过30年的建设和发展，已经成为淮海工学院校级品牌专业、江苏省十二五重点建设专业，在省内外高校日语专业中享有较高的知名度。

日语系现有专任教师12人，其中教授1人，副教授5人；具有博士学位的教师2人，在读博士1人，硕士学位老师9人，另有日籍教师4人。教师们爱岗敬业，多人次获得“省优秀教育工作者”、 “省大学生最喜爱的教师”、“省青蓝工程青年骨干教师”、“省青蓝工程学术带头人”等荣誉称号。

日语专业教师潜心钻研业务，积极从事教学科研工作，成果丰硕。近五年，出版20余部教材、论著，发表近百篇学术论文。其中《挑战日语口语》系列、《商务日语听说实训》分获2009年与2011年省精品教材奖；《挑战日语口语——电影对白、对话、解说、翻译》入选教育部十一五规划教材。《基础日语》为江苏省精品共享课程。

开设的主要课程有：基础日语、高级日语、日语听力、日语会话、日语泛读、日语写作、日本概况、日语翻译理论与实践、商务日语口译、商务日语实务等。在此基础上，努力拓展商务日语和口译等技能性课程教学，构建“日语专业基础课程+商务方向课程群+创新素质课程”的课程平台。此外，定期开展的日语角、日语短剧小品、日语朗读比赛、日语演讲比赛等活动为学生提供了展示风采和能力的平台，以提高学生日语语言应用能力和跨文化交际能力。

日语专业十分重视对外交流与国际合作办学，已向日本关西国际大学选派了多届公费留学生，并签订了3+2双学位合作培养协议；与日本广岛大学、大阪市立大学等建立长期交流合作机制，选派学生短期实习研修以及毕业生通过考试入该大学攻读硕士学位。

积极开展实习、实训和校企合作，开辟了“樱花社”等第二课堂，培养学生动手能力。鼓励学生报名参加二学历学习，通过考试可获取二学历本科毕业文凭和学士学位，实现文理互补，为拓宽就业面创造条件。日语专业毕业生就业率每年均达到100%。毕业生以其良好的政治素质、扎实的专业知识、团结协作的精神和吃苦耐劳、创新实践的能力深受用人单位的一致好评。

英语专业
淮海工学院外国语学院英语专业自1985年设立以来，历经30年的建设，取得了飞跃性发展。英语系保持毕业生持续多年的高就业率，为连云港市、江苏省乃至华东地区经济建设培养输送了大批高素质人才，充分显示本专业服务地方经济建设的宗旨。

英语专业的培养目标是培养具有较高的人文素养、扎实的英语语言基础知识、熟练的英语语言技能、跨文化交际能力、商务知识、国际贸易和其他相关专业知识及运用能力, 具有创新意识、国际眼光和实践应用能力，能熟练运用英语和本族语从事外事、经贸、翻译、教育、文化、新闻出版、旅游、管理等工作的应用型英语人才。英语专业以培养高素质应用型英语人才为出发点，以就业为导向，采用“英语+特色方向”的培养模式，即在英语专业平台上，突出商务和翻译两个特色方向。构建“英语专业课程平台+方向课程群平台”的课程模式。目前英语系作为校淮海工学院校级品牌专业培育点，在课程建设上，重点打造《商务英语》、《综合英语》、《高级英语》和《英语语言学概论》等校级精品课程，实施课程（群）负责人制度；逐步丰富办学层次，本二、专转本、中外合作办学班等齐头并进。英语专业根据理工科院校的自身优势和特点，在探索应用型英语人才培养模式上提倡“英语+专业”、“英语+辅修”，积极鼓励学生报考第二学历。

目前英语专业共有专任教师25人,从学历构成来看，博士、硕士比例在93%以上，从职称比例来看，一半以上教师具有高级专业技术职称。大部分教师具有海外留学、研修或工作经历，每年均有多名教师获江苏省政府留学奖学金或学校资助项目，分批赴英国、美国、澳大利亚和新西兰等国进修访学。英语系常年聘请2－4名外籍专家，并与多所境外大学建立并保持着学术和人员交流往来。

英语专业现有外语专用同声传译室1座，数字化语言实验室及课外听力室7个。图书馆与资料室英文藏书数量达10000余册。英语专业学生历年英语专业四、八级考试通过率均高于全国高校和理工院校平均水平；翻译或口译资格证书、BEC商务英语等职业资格证书考试均有较高通过率；英语系鼓励学生参加各类竞赛和社团活动，使学生得到了切实的锻炼。英语系学生在中央电视台“希望之星”、大学生科技节英语风采大赛中取得优异成绩。

10体育学院体育学院是淮海工学院的直属教学机构，承担着学校体育教学、军事理论教学、体育科学研究、群众体育、训练竞赛和体质测试等工作任务。学院现有教职工48人，其中教授4人、副教授23人、讲师15名，专任教师中硕士学位比例占48％。教师队伍中有大学生国际级裁判2人、国家级裁判5人，42个项目的国家一级裁判，并有2人参加了北京2008年第29届奥运会裁判工作，2人参加了广州2011年亚运会裁判工作。

近几年来，我校在国内高校中率先实现了与国际接轨的俱乐部制体育教学改革，并获得江苏省教学成果二等奖；2010年、2014年获得江苏省群众体育工作先进单位；获得江苏省学生体质测试数据上报先进单位；获得江苏省学生体质健康监测先进单位；校大学生龙舟队获得三届全国大学生龙舟锦标赛的冠军，连续蝉联三届世界大学生龙舟锦标赛冠军。

休闲体育
休闲体育指人们在闲暇时间以增进身心健康，丰富和创造生活情趣，完善自我为目的的身体锻炼活动。特点是具有自由性、文化性、非功利性和主动性等。对增进健康、强健体魄，预防疾病与康复，提高文化素养与精神文明建设，丰富生活内容与加强人际关系，以及促进人的社会化与个性形成等都有重要意义和作用。

主要课程：管理学原理、市场营销学、运动解剖学、运动生理学、教育学、体育保健学、体育概论、休闲体育概论、休闲体育产业概论、运动营养学、体育赛事管理与运营、实用推拿按摩、旅游学原理、导游概论、滨海体育旅游项目策划与组织、水上运动教程、户外应急救援、高尔夫、网球、羽毛球、水上运动(龙舟、皮划艇、帆船帆板、游泳)、台球、健美健身、健身操、户外运动与拓展训练、轮滑、瑜伽等。

专业与就业
在全民健身上升为国家战略以及大力发展体育产业的政策引导下，服务当今社会发展需求，满足学生全面发展需要，面向基层一线，立足水上运动和健身私教项目，为快速发展的船艇业和健身业提供专业人才保障，培养能系统地掌握本专业必须的基础理论知识和基本技能，具有从事本专业实际工作能力和创新意识的应用型人才。
内容来自淮海工学院招生网